طراحی محیطهای بازی تعاملی برای ارتقاء خلاقیت و بهبود یادگیری ریاضی در کودکان دبستانی: مطالعهای در شهر اصفهان
کلمات کلیدی:
بازی ریاضی, طراحی محیط آموزشی, خلاقیت, آموزش ریاضیچکیده
با توجه به اهمیت بالای طراحی محیطهای آموزشی و نقش آنها در توسعه مهارتهای شناختی و خلاقیت کودکان، این پژوهش با هدف بررسی تأثیر طراحی فضاهای بازی تعاملی بر خلاقیت و بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در کودکان دبستانی انجام شد. این مطالعه به شیوه توصیفی–تحلیلی انجام گردید و از روشهای اسنادی، میدانی، و پیمایشی برای جمعآوری دادهها بهرهگیری شد. جامعه آماری شامل کودکان ۶ تا ۱۲ سال ساکن منطقه ۶ اصفهان بود و با استفاده از پرسشنامهها و تحلیلهای میدانی، نیازهای کودکان در زمینه بازی و یادگیری ریاضی شناسایی شد. نتایج تحقیق نشان داد که طراحی فضاهای بازی هدفمند و متناسب با ویژگیهای روانشناختی کودکان میتواند به طور قابل توجهی سطح خلاقیت آنها را افزایش داده و علاقه به یادگیری مفاهیم ریاضی را در آنان تقویت نماید. این تحقیق بر لزوم طراحی محیطهای بازی کودکمحور، ایمن، و الهامبخش که با مفاهیم ریاضی پیوند دارد، تأکید کرده و راهکارهایی برای ایجاد چنین فضاهایی ارائه میدهد. طراحی اینگونه محیطها میتواند ضمن کاهش اضطراب یادگیری ریاضی، زمینهای مناسب برای رشد مهارتهای حل مسئله، افزایش دقت و تمرکز، و پرورش خلاقیت در کودکان فراهم سازد. یافتههای این مطالعه میتواند به معماران، طراحان آموزشی، و سیاستگذاران حوزه آموزش و پرورش در توسعه محیطهای یادگیری مؤثر کمک کند.
دانلودها
مراجع
احمدوند، ا )۱37۲( روشهای آموزش و پرورش در مدارس ترران: ان شارا مدرسه.
امامیریزی، ا ، و همکاران )۱398( بررسی تأثیر بهکارگیری باز یهای آموزشی در درس هخدسه بر القیت و پ یشرفت تح یلی
دانشآموزان د ر ف لخامه مطال ا آموزشی، ۱۲)4(، ۲3–.40
باقری کراچیو، م ، و همکاران )۱397( مقا یسه القیت دانشآموزان عالقهمخد به بازیهای رایانهای برحس سبک، سابقه و میزان
ف لخامه پژوهش در روانشخاسی و علوم تربی ی، ۱0)۲(، ۶۵–.8۲
داوودی، س ، و همکاران )۱400( تأثیر روشهای آموزشی بازی برای درک، آموزش ورزش، ترکیبی و طی بر القیت کودکان در
فوتسا مجله نوآوریهای آموزشی، 7)۲( ، ۱0۵–.۱۲۱
رحم ی، م )۱40۱( اصو طراح ی محیطهای بازی کودک ترران: نشر علم و رد.
صفوی، م )۱389( ی ادگیری مفاه یم ریاضی در بس ر بازی و محیط ترران: نشر آگاه.
فاض موی دی، م ، و فری د، م )ب یتا ( روانشخاسی رشد: نظریهها و روی کردها ترران: ان شارا دانشگاه پ ی ام نور.
مفیدی، س )۱389( بررسی تأثیر بازی بر رشد شخا ی و هیجان ی کودکان ف لخامه روانشخاسی کاربردی، ۵)3(، 7۲–.89
میرآ ورلی، س )۱394( تأثیر بازی بر کاهش اضطرا ریاضی در دانشآموزان دبس انی مجله علوم تربی ی، ۱8)۱(، 43–.۵8
احمدزاده برش ی، م ، و همکاران ) ۱399( اثربخشی کاربرد گیاهان در محیط آموزش و بازی بر پرورش القیت کودک مجله تحقیقا
آموزشی، ۱۵)۲(، 4۵–.۶۱
رمشاد، ا )۱398( طراحی فضاهای بازی کودکان با رویکرد تقویت ت امال اج ماع ی نشریه م ماری و شررسازی، 9)3(، 3۲–4۵
