نقش و جایگاه هوش مصنوعی در آموزش
کلمات کلیدی:
هوش مصنوعی, آموزش, برنامهریزی آموزشیچکیده
هوش مصنوعی و فناوریهای نوین آموزشی به عنوان دو عامل کلیدی در تحول نظامهای آموزشی معاصر، تأثیرات عمیق و گستردهای بر فرآیندهای یادگیری و تدریس دارند. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در برنامهریزی آموزشی میپردازد و به دنبال شناسایی و تحلیل کاربردهای آن در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری است و تلاش شده تا نقش هوش مصنوعی در برنامهریزی آموزشی و امکاناتی است که این فناوری میتواند برای بهینهسازی فرآیندهای آموزشی فراهم میآورد، را مورد بررسی قرار دهد. برای جمعآوری دادهها، از روش اسنادی استفاده شد و اطلاعات لازم از پایگاههای اطلاعاتی معتبر نظیر سیویلیکا، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، ایرانداک و سایت گنج جمعآوری شد. یافتهها نشان میدهند که هوش مصنوعی میتواند با ارائه سیستمهای هوشمند توصیهگر، تولید محتوای آموزشی شخصیسازی شده، ارزیابی عملکرد فراگیران و پیشبینی نیازهای آموزشی آینده، به بهبود کیفیت آموزش کمک کند. همچنین، این فناوری قابلیت تحلیل دادههای بزرگ را دارد که میتواند به شناسایی نقاط ضعف و قوت دانشآموزان کمک کند و برنامههای درسی را بر اساس نیازهای فردی آنها تنظیم نماید. در نهایت، این پژوهش بر اهمیت هوش مصنوعی در طراحی و اجرای برنامههای آموزشی تأکید دارد و پیشنهاد میکند که نهادهای آموزشی باید از این فناوری برای ارتقاء کیفیت یادگیری بهرهبرداری کنند.
دانلودها
مراجع
1. رضائی، ف. و فقیه عبدالهی، ا. (1402)، "بررسی کاربرد هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت". هشتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پرورش، مازندران.
2. مختاری، ع. م. و رضوانی، ر. (1401)، "کاربرد هوش مصنوعی در آموزش تاریخ"، فصلنامه پژوهش در آموزش تاریخ، 3 (4)، 53-65.
3. حنیفهزاده نودهی، ف. (1402)، "رابطه بین فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی با ارتقای تحصیلی دانشآموزان". اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش، تهران.
4. مطلبینژاد، ع؛ فاضلی، ف و نوائی، ا. (1402)، "بررسی نظاممند نویدها و چالشهای هوش مصنوعی برای معلمان". فصلنامه فناوری و دانشپژوهی در تعلیم و تربیت، 3 (1)، 23-44.
5. سمیعیراد، م. ص. و شهرکی، ا. (1402)، "هوش مصنوعی در آموزش با تأکید بر ریاضیات". اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش، تهران
6. هانلین، م؛ کاپلان، آ؛ حاجیوند، ا؛ خوشهمنظر، ع و سیاریزهان، ص. (1402)، "تاریخچه مختصری از هوش مصنوعی: گذشته، حال و آینده هوش مصنوعی". فصلنامه تمدن حقوقی، 6 (18)، 73-90.
7. حنیفهزاده نودهی، ف. (1402)، "تأثیر هوش مصنوعی و فناوریهای نوین آموزشی بر تعلیم و تربیت جهان مدرن". اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش، تهران.
8. بابائی، پ؛ علی محمدی، س؛ شیریپور، س؛ فروزان، ل و حسینی، ر. (1402)، "چالشها و فرصتهای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش". هفدهمین کنفرانس بینالمللی روانشناسی، مشاوره و علومتربیتی، اسپانیا.
9. ظفری، م؛ اسماعیلی، ع و صادقی نیارکی، ا. (1400)، "مروری بر کاربردهای هوش مصنوعی و واقعیت مجازی در آموزش". فصلنامه مطالعات اندازهگیری و ارزشیابی آموزشی، 11 (36)، 89-116.
10. جعفری، د؛ شاهمحمدی، م و قندالی، ع. (1402)، "هوش مصنوعی و فناوریهای نو در نظامهای آموزشی: فرصت و چالش". فصلنامه پژوهشهای نوین در آموزش و پرورش، 4 (4)، 129-139.
11. آراسته، ح. ر. و خباره، ک. (1402)، "نقش هوش مصنوعی و تحول در آموزش عالی". نشریه نشاء علم، 14 (1).
12. حیدری، ز؛ طالب، ز و گلزاری، ز. (1402)، "فراترکیب کاربردهای اینترنت اشیاء و هوش مصنوعی در محیطهای آموزشی هوشمند". فصلنامه فناوریهای آموزشی در یادگیری، 6 (20)، 134-165.
13. معصومی، و؛ عباسپور، ا؛ ولیپور، ا و رضائیکجابادی، ر. (1403)، "کاربرد هوش مصنوعی در تعلیم و تربیت". همایش کنفرانس پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش، تهران.
14. حنیفهزاده نودهی، ف. (1402)، "استفاده از رباتیک و هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری کودکان و دانشآموزان". اولین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم وتربیت در آموزش و پرورش، تهران.
