مروری بر اهمیت استفاده از تکنولوژی آموزشی در تدریس معلمان

Authors

  • محمدعلی حیدری دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشتۀ فیزیولوژی جانوری، دانشگاه شهید چمران، استان خوزستان، اهواز Author
  • فائزه کایدی کایدی دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشتۀ بیوتکنولوژی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، استان تهران، تهران Author

Keywords:

تکنولوژی آموزشی, یاددهی و یادگیری, تدریس, معلم

Abstract

هدف از این پژوهش بررسی نقش و جایگاه تکنولوژی آموزشی در آموزش و پرورش است. تکنولوژی آموزشی در هریک از عناصر اصلی برنامه درسی یعنی هدف، محتوا، روش و ارزشیابی کاربرد زیادی دارد و این موضوع از سوی صاحب نظران برنامه ریزی درسی و تکنولوژی آموزشی و معلمان مورد تایید قرار گرفته است.در سالیان اخیر، جامعه جهانی در حال گذر از دنیای فیزیکی به دنیای مجازی است. ورود به عصر اطلاعات و زندگی اثربخش در جامعه اطلاعات محور مستلزم شناخت ویژگی‌های آن است. در عصر حاضر رشد و گسترش فناوری اطلاعات بر جنبه‌های گوناگون زندگی اعم از فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی تأثیر گذاشته است. مطالعات نشان داده است که یکی از نشانه‌های نظام آموزشی کارآمد، استفاده از روش‌های درست و مؤثر تدریس همراه با تکنولوژی‌های نوین است. تکنولوژی آموزشی را می‌توان به‌عنوان یک ابزار و روش برای ارتقای کیفیت و کارایی آموزش مورداستفاده قرار داد که باعث تغییر در تدریس می‌شود. نقش تکنولوژی نوین آموزش در کارایی تدریس معلمان از این نظر قابل‌بحث است که معلمانی کارآمد محسوب می‌شوند که دانش و مهارت‌های موردنیاز جهت دستیابی به اهداف موردنظر را کسب کنند و بیشترین تأثیر را بر یادگیری دانش آموزان داشته باشند.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • محمدعلی حیدری, دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشتۀ فیزیولوژی جانوری، دانشگاه شهید چمران، استان خوزستان، اهواز

      

  • فائزه کایدی کایدی , دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشتۀ بیوتکنولوژی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی، استان تهران، تهران

      

References

• رستمی، مرتضی (1397)؛ «نقش تکنولوژي آموزشی در آموزش و یادگیري دانش آموزان»، ششمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب‌های اجتماعی و فرهنگی ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، مقاله نقش تکنولوژی آموزشی در آموزش و یادگیری دانش آموزان (civilica.com)

• نصرتی، ساناز و جنگی زهی، حمیدرضا (1397)؛ «بررسی نقش تکنولوژي جدید (اینترنت) در دستیابی به کیفیت آموزشی»، یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، مقاله بررسی نقش تکنولوژی جدید (اینترنت) در دستیابی به کیفیت آموزشی (civilica.com)

• بادپر، رؤیا و قاسمی، مریم (1394)؛ «مروري بر عوامل تقویت‌کننده کارایی معلم»، همایش بین‌المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی، مبین فرهنگی سفیرا موسسه، مقاله مروری بر عوامل تقویت کننده کارایی معلم (civilica.com)

• نجفوند دریکوندی، امیررضا و همکاران (1401)؛ «تحلیل و بررسی کاربرد و تأثیرات تکنولوژی‌های نوین آموزشی در مدارس باهدف ارتقا سطح آموزشی و خلاقیت معلمان و تنوع‌بخشی به محیط آموزشی مدارس»، اولین کنفرانس بین‌المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی، شرکت همایش آروین البرز، مقاله تحلیل و بررسی کاربرد و تاثیرات تکنولوژی های نوین آموزشی در مدارس با هدف ارتقا سطح آموزشی و خلاقیت معلمان و تنوع بخشی به محیط آموزشی مدارس (civilica.com)

• عباسی، حمیدرضا و امیري هرفته، فرزانه (1397)؛ «نقش تکنولوژي آموزشی در کیفیت‌بخشی به دانش آموزان دختر شهرستان خاش»، یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، مقاله نقش تکنولوژی آموزشی در کیفیت بخشی به دانش آموزان دختر شهرستان خاش (civilica.com)

• لک زایی فرد، سمیه و رحمت زهی، خدانظر (1397)؛ «بررسی نقش تکنولوژي آموزشی در مدارس»، یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روانشناسی و علوم اجتماعی، تهران، شرکت همایشگران مهر اشراق، مقاله بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در مدارس (civilica.com)

• باصری، شکوفه و نوربخش (1390)؛ «ارتباط برنامه‌ریزی آموزشی و درسی با تکنولوژی آموزشی»، مرکز یادگیری سایت تبیان.

• فردانش، هاشم (۱۳96)؛ «مبانی نظری تکنولوژی آموزشی»، چاپ هجدهم، تهران، انتشارات سمت.

• حاتمی، جواد (1401)؛ «تکنولوژی آموزشی»، چاپ اول، تهران، انتشارات سمت.

• علیپور، وحیده و فتح‌اللهی، احمد و حسنی جعفری، فتانه (1400)؛ «تکنولوژی آموزشی»، تهران: دانشگاه پیام نور.

• احدیان، محمد و محمدي، داود (1377)؛ «مباحث تخصصی در تکنولوژي آموزشی»، تهران، انتشارات ققنوس.

• چراغیان رادي، امین و همکاران (1393)؛ «تأثیر فناوری‌های نوین بر کارایی و اثربخشی آموزش»، راهبردهای آموزش، دوره

هفتم، شماره دو

• قلاوندی، حسن (1394)، عوامل مؤثر بر استفاده از رایانه‌ها در بین آموزگاران: آزمون نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری. دوره 11، شمارۀ 3، تهران

• شمسی نژاد، حکیمه (1401)، تکنولوژی آموزشی، سیزدهمین همایش ملی پژوهش‌های مدیریت و علوم انسانی در ایران، تهران، مقاله تکنولوژی آموزشی (civilica.com)

• شکوهی، غلام حسین (1387)، تعلیم و تربیت و مراحل آن، مشهد: آستان قدس رضوی

• علی‌آبادی، خدیجه (1390)، مقدمات تکنولوژی آموزشی، تهران: دانشگاه پیام نور (ویراست دوم)

• سعیدی، یاسین و همکاران (1395)، نگرش معلمان نسبت به کارکرد تکنولوژی آموزشی در تدریس و رابطه آن با رضایت شغلی در مدارس هوشمند، دوره هفتم، سال دوم، ص 121 الی 91

• ناجی، سعید (1392)، روح تکنولوژی مدرن و جایگاه تفکر در مدارس، تفکر و کودک. دوره4، سال اول، تهران. ص 120 الی 90

• پارسا جو، فاطمه (1400)، به‌کارگیری تکنولوژی چه تأثیری بر یادگیری دانش آموزان دارد: https://www.jet.ir/article/450

• غزنوی، محمدرضا و نجاری، مجتبی و رحیمی، امیرمحمد (1397)، بررسی نقش تکنولوژی های نوین آموزشی در کارایی تدریس معلمان، سومین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی، اصفهان، مقاله بررسی نقش تکنولوژی های نوین آموزشی در کارایی تدریس معلمان (civilica.com)

• زندانی، عباس (1401)، تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و تدریس معلمان، دومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت، بندرعباس، مقاله تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری و تدریس معلمان (civilica.com)

Downloads

Published

2025-03-15

How to Cite

مروری بر اهمیت استفاده از تکنولوژی آموزشی در تدریس معلمان. (2025). Development Engineering Conferences Center Articles Database, 2(6). https://pubs.bcnf.ir/index.php/Articles/article/view/419

Similar Articles

1-10 of 324

You may also start an advanced similarity search for this article.