پیشبینی بهزیستی روانشناختی براساس سبک زندگی توحیدمحور در معلمان مدارس استثنائی
Keywords:
بهزیستی روان شناختی, سبک زندگی اسلامی, معلمان مدارس استثناییAbstract
هدف پژوهش حاضر پیشبینی بهزیستی روانشناختی براساس سبک زندگی توحیدمحور در معلمان مدارس استثنائی بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری در این پژوهش را تمامی معلمان مدارس استثنائی شهر کرمان در سال تحصیلی 1403-1402 تشکیل دادند. با استفاده از نمونهگیری در دسترس تعداد 264 نفر بصورت تصادفی انتخاب شدند سپس پرسشنامهها در اختیار این معلمان قرار گرفت و تکمیل و جمعآوری شدند. ابزارهای اندازهگیری در پژوهش پرسشنامه سبک زندگی اسلامی (ILTS، کاویانی، 1388) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی (RSPWB، ریف، 1989) بود. دادههای بهدست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین سبک زندگی توحیدمحور با بهزیستی روانشناختی و ابعاد آن رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (05/0P<). همچنین سبک زندگی توحیدمحور به طور معناداری قادر به پیشبینی بهزیستی روانشناختی معلمان مدارس استثنایی است. براساس یافتههای پژوهش میتوان نتیجه گرفت که گرایش به سبک زندگی توحیدمحور نقش مهمی در بهزیستی روانشناختی معلمان مدارس استثنایی دارد.
Downloads
References
1. Susilowati, E., Zainal, V. R., & Hakim, A. (2023). Analysis of the Effectiveness of Education and Training for Employees in Improving Performance in the Directorate General of Teachers and Educational Personnel of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology. Journal of Economics and Business UBS, 12(5), 3348-3357. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i5.670 2. Gierczyk, M., & Hornby, G. (2021). Twice-exceptional students: Review of implications for special and inclusive education. Education Sciences, 11(2), 85. https://doi.org/10.3390/educsci11020085 3. Iacono, T., Landry, O., Garcia-Melgar, A., Spong, J., Hyett, N., Bagley, K., & McKinstry, C. (2023). A systematized review of co-teaching efficacy in enhancing inclusive education for students with disability. International Journal of Inclusive Education, 27(13), 1454-1468. https://doi.org/10.1080/13603116.2021.1900423 4. Foster, K., Roche, M., Giandinoto, J. A., & Furness, T. (2020). Workplace stressors, psychological well‐being, resilience, and caring behaviours of mental health nurses: A descriptive correlational study. International journal of mental health nursing, 29(1), 56-68. https://doi.org/10.1111/inm.12610 5. Ryff, C. D. (2013). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and psychosomatics, 83(1), 10-28. https://doi.org/10.1159/000353263 6. Maitland, C. A., Rhodes, S., O’Hare, A., & Stewart, M. E. (2021). Social identities and mental well-being in autistic adults. Autism, 25(6), 1771-1783. https://doi.org/10.1177/13623613211004328 7. Hawthorne, B. S., Vella-Brodrick, D. A., & Hattie, J. (2019, October). Well-being as a cognitive load reducing agent: a review of the literature. In Frontiers in Education (Vol. 4, p. 121). Frontiers Media SA. 8. Joshi, S., Kumari, S., & Jain, M. (2008). Religious belief and its relation to psychological well-being. Journal of the Indian Academy of Applied Psychology, 34(2), 345-354. https://jiaap.in/wp-content/uploads/2008/08/19-1.pdf 9. موسوی، س. ع. ) 1396 (. اخلاق تربیت در سبک زندگی اسلامی. اخلاق تربیت در سبک زندگی اسلامی، 7 ( 28 ،) 173 -
851 . http://akhlagh.saminatech.ir/Article/16607
10 . ورعی، پ.، مؤمنی، .، مرادی، آ. ) 1399 (. نقش میانجیگری خودشفقتورزی در رابطه بین نگرش به دین و بهزیستی
روانشناختی در سالمندان. طب توانبخشی، 9 ( 1 ،) 49 - 65 .
10.22037/jrm.2019.111284.1886https://doi.org/
11. Koenig, H. G. (2020). The role of religious faith in severe trauma. In Moral Injury and Beyond (pp. 53-67). Routledge. https://www.taylorfrancis.com/chapters/edit/10.4324/9781315230573-4 12. Heidari, F. G., Pahlavanzadeh, S., Ghadam, M. S., Dehghan, M., & Ider, R. (2016). The relationship between religiosity and depression among medical students. Asian Journal of Nursing Education and Research, 6(3), 414-418. http://doi.org/10.5958/2349-2996.2016.00078.1 13 . مهدیزاده، .، بوالهری، ه.، و کاویانی ارانی، م. ) 1396 (. بررسی ویژگیهای روانسنجی آزمون سبک زندگی اسلامی در
نوجوانان دبیرستانی. مطالعات اسلام و روانشناسی، 11 ( 21 ،) 7 - 34 .
https://islamicpsy.rihu.ac.ir/article_1422_c66f6707316add845cb0d2b9aa883f56.pdf
14. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal Pers Soc Psychol, 57(6),1069. https://scottbarrykaufman.com/wp-content/uploads/2015/11/2 15 . بیانی، ع. ا.، کوچکی، ع.م.، و بیانی، ع. ) 1387 (. روایی و پایایی مقیاس بهزیستی روانشناختی. مجله روانپزشکی و
روانشناسی بالینی ایران، 14 ( 2 ،) 146 - 151 . https://www.sid.ir/paper/16645/fa
16 . جمالی، م.، نصرتی، ف.، طاهریفر، ز.، و مجاور، ش. ) 1403 (. اثربخشی گروه درمانی شناختی رفتاری بر اضطراب و
بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری خاص. رویش روانشناسی، 13 ( 7 ،) 1 - 7 .
fa.html-5459-1-http://frooyesh.ir/article
17. Koburtay, T., Syed, J., & Salhi, N. A. (2022). Theorizing the notion of well‐being in Islam: An update of Ryff's theory of eudaimonic psychological well‐being. Journal of Community Psychology, 50(5), 2475-2490. https://doi.org/10.1002/jcop.22790 18 . مرحمتی، ز.، و یوسفی، ف. ) 1395 (. رابطه ابعاد سبک زندگی اسلامی با بهزیستی روانشناختی در دانشجویان. فصلنامه
روانشناسی کاربردی، 10 ( 3 ،) 329 - 346 . https://www.sid.ir/paper/151728/fa#downloadbottom
19 . معصومپرست، ش. ) 1402 (. نقش سبک زندگی اسلامی با رویکرد مهارت محور در ارتقاء بهزیستی روانشناختی. فصلنامه
رویکردی نو بر آموزش کودکان. 5 ( 2 ،) 106 - 111 . 10.22034/NAES.2023.395597.1308https://doi.org/ 20. Kabir, M., Kabir, M. R., & Islam, R. S. (2024). Islamic Lifestyle Applications: Meeting the Spiritual Needs of Modern Muslims. arXiv preprint arXiv:2402.02061. https://doi.org/10.48550/arXiv.2402.02061 21. Baysal, M. (2022). Positive psychology and spirituality: A review study. Spiritual Psychology and Counseling, 7(3), 359-388. https://doi.org/10.37898/spc.2022.7.3.179
