تاثیر آموزش با واقعیت افزوده و ایفای نقش بر یادگیری درس علوم اجتماعی
Keywords:
واقعیت افزوده , ایفای نقش, یاددهی و یادگیری, درس علوم اجتماعیAbstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش با واقعیت افزوده و ایفای نقش بر یادگیری درس علوم اجتماعی انجام شده است. نوع پژوهش ازمنظرهدف کاربردی و ماهیت و روش گردآوری داده ها پژوهش نیمه آزمایشی، توصیفی - پیمایشی است .جامعه ی آماری دراین پژوهش دختر پایه ششم ابتدایی منطقه 12 شهر تهران که در سال تحصیلی 1403-1402 می باشد. که تعداد آنان 1537 میباشد و حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 45 نفر تعیین شده است.در دو گروه آزمایش (تدریس واقعیت افزوده و ایفای نقش) و یک گروه گواه ( شیوه سنتی،سخنرانی معلم) انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها بر اساس روش تدریس واقعیت افزوده و ایفای نقش و پرسشنامه محقق ساخته یادگیری درس علوم اجتماعی بر اساس سطوح یادگیری حیطه شناختی بلوم طراحی شده است، استفاده گردید که با طیف ۵ ارزشی لیکرت سنجیده شده است و در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. روایی محتوایی این پرسشنامه به تأیید خبرگان این حوزه رسیده و میزان پایایی آن نیز به کمک آزمون آلفای کرونباخ با مقدار 73/0 مورد تأیید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده از نرم افزار SPSS در بخش آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. با توجه به پژوهشهای انجام شده یافته های پژوهش نشان میدهد که با توجه مقدار sig به دست آمده که کمتر از 05/0 بوده است بنابراین آموزش با واقعیت افزوده و ایفای نقش بر یادگیری درس علوم اجتماعی تاثیرگذار است. تمام فرضیات فرعی پژوهش تأیید شده اند به غیر از فرضیه سوم که آموزش با واقعيت افزوده نسبت به روش ایفاي نقش بر یادگيري درس علوم اجتماعی تاثير معنی داری وجود ندارد.
Downloads
References
1. رضالو، حمید علی. نظری، خسرو. حجازی ، اسد. (1402)،" بررسی نقش فعالیتهای پرورشی در تربیت دینی و اجتماعی با نقش میانجی تربیت شهروندی از نظر مدیران"، دبیران و دانشآموزان متوسطه اول شهرستان شهریار. پایان نامه کارشناسی ارشد. پردیس شهید چمران تهران، گروه علوم تربیتی.
2. آقابابایی شرمه، نسرین. اسماعیل پور معلم، محمدتقی. شاهمرادی، محمدمهدی. (1400)، "تأثیر شناخت انسان بر تربیت فردی و اجتماعی با تأکید بر آموزه های قرآنی"، پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه مازندران، دانشکده الهیات و معارف اسلامی.
3. سعدی, فاطمه. ابراهیمی، شیما. (1402)، "بررسی تأثیر استفاده از فناوری واقعیتافزوده در آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان سطح پیشرفته"، چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در علوم انسانی، علوم تربینی حقوق و مطالعات اجتماعی.
4. Afrina,Aida, Warmansyah Abbas, Ersis , Susanto,Heri . (2021). The Role of Historical Science in Social Studies Learning Materials for Increasing Values of Student's Nationalism”, Vol 3, No 1.
5. اسدی راد، عاطفه. بابائی کفاکی، هدی. مصلحی، میترا. (1400)، "بررسی رابطه عملکرد خانواده با سازگاری اجتماعی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر بابل سال تحصیلی 1400-1399"، پایان نامه کارشناسی ارشد، موسسه آموزش عالی فروردین - قائمشهر، گروه روانشناسی.
6. G. Grant, S, Swan, Kathy, Lee, John. (2022). Inquiry-Based Practice in Social Studies Education. 14 September 2022. Pub. Location New York. Imprint Routledge. DOIhttps://doi.org/10. 4324/9781003262800.
7. مالکی، مریم. آسمانی، مهری. صالحی زاده، شبنم. محمدیان،زهرا. (1401)، "تربیت اجتماعی کودکان و نوجوانان"، همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران، دوره برگزاری:12.
8. ولی زاده، محمد. (1401)،" تربیت اجتماعی کودکان و نوجوانان"، همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی، دوره برگزاری:5.
9. پیربوداقی، محمدحسین. قربانی، حسین. قرالو، صابر. شکور، رضا. (1402)، "نقش معلم در تربیت: تربیت اجتماعی در دانش آموزان"، همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی مجموعه مقالات هشتمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی، دوره9، صفحات 1179-1171.
10. طهماسب زاده شیخلار، داود. صفی اقدم، زهرا. ایمان زاده، علی. (1402)،" بررسی میزان انطباق پذیری مؤلفه های تربیت اجتماعی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی با واقعیت های اجتماعی"، نشریه برنامه درسی و آموزش یادگیرنده محور.
11. نیلی,، محمد رضا. عباسی، حامد. (2019)،" ارائه نقشه مفهومی عناصر طراحی فنی و طراحی آموزشی در تولید محتوا با واقعیت افزوده"، مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران).
12. خرازی آذر، زهرا. مظفری، افسانه. ساعدی، طاهره. (1400)،" کاربردفناوری واقعیت افزوده در راهبردهای ارتباطی ایران"، فصلنامه راهبرد اجتماعی-فرهنگی.
13. پهلوانلو, مهرنوش. (1402)،" واقعیت افزوده در آموزش شیمی"، پژوهش در آموزش شیمی.
14. Henne, A., Syskowski, S., Krug, M., Möhrke, P., Thoms, L. J., & Huwer, J. (2024). How to Evaluate Augmented Reality Embedded in Lesson Planning in Teacher Education. Education Sciences, 14(3), 264.
15. Voreopoulou, A., Mystakidis, S., & Tsinakos, A. (2024). Augmented Reality Escape Classroom Game for Deep and Meaningful English Language Learning. Computers, 13(1), 24.
16. اکملی، مهسا. زراعی زوارکی، اسماعیل پور، روستایی اردکانی، سعید. (1400)،" بررسی تاثیراستفاده از فناوری واقعیت افزوده بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی"، فصلنامه پویش در آموزش علوم تربیتی و مشاوره.
17. خدابنده، ف..و ممبینی، ع. (1393)،" بررسی تأثیر فناوری واقعیت افزوده بر یادگیری واژگان، ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی دانشآموزان دبیرستانی در کلاسهای برگردان و ترکیبی"، آموزش و فناوری اطلاعات، 1-24.
18. صفایی موحد، سعید. (1400)،" کتاب جامع آموزش وتوسعه منابع انسانی "، تهران:علم استادان.
19. صفوی، امان الله. (1395)، "روش ها فنون و الگوی های تدریس"، تهران :سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها.
20. صفوی، امان الله. (1395)، "روش ها فنون و الگوی های تدریس"، تهران :سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاه ها.
