از کاهش بار به هدایت توجه: بازنگری در پارادایم‌های طراحی آموزشی در یادگیری چندرسانه‌ای بر پایه تعاملات شناختی. (2026). Development Engineering Conferences Center Articles Database, 3(12). https://pubs.bcnf.ir/index.php/Articles/article/view/1467